贺(👱)勤(💸)说(🤢)的那番话越想(xiǎ(💥)ng )越带劲，孟行悠(yōu )还把(bǎ )自己整得有些感(gǎn )动，坐(🐗)下(🎡)来(👗)(lá(🎸)i )后(😇)，对着(zhe )迟砚(yàn )感(♎)慨(✡)颇(pō )多：勤哥(gē )一个数学老(lǎo )师口才不比许先(🕚)生(🚆)差(🛡)(chà(💟) )啊(😥)，什么‘教育是(🛣)一(🚬)(yī )个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听(tīng )听(💧)这(⬛)话(🏥)，多(📃)酷多(duō )有范(fàn )，打(🏃)死(👥)(sǐ )我我都说(shuō )不出(chū )来。 偏(piān )偏还不矫(jiǎo )情不藏(🎄)着(💚)掖(🥋)(yè(🏃) )着，完全符合她打(🏪)直(zhí )球的风格。 刷完黑板(bǎn )的最后一个角落(luò )，孟(🚚)(mè(❇)ng )行(🗒)悠(💜)把(㊗)画笔扔进(jìn )脚(🔻)边(⚡)(biān )的小水(shuǐ )桶里，跑(pǎo )到教(jiāo )室最前(qián )面的讲台(🌞)(tá(🐴)i )上(🐿)瞧(📏)，非(📋)常(cháng )满意地说(🎾)：(🎸)完美，收(shōu )工！ 两个人有说有笑(xiào )回到宿舍，刚到走(🗻)廊(🚐)(lá(🚺)ng )，就(✈)看见宿舍门(mén )打(🌯)开(🏦)(kāi )着，里面还有人(rén )在说(shuō )话，听(tīng )起来人还(hái )不(🏢)少(❔)(shǎ(🎌)o )。 迟(💸)景(jǐng )，你这样很(🥚)没(🚕)礼貌。迟砚却不哄，只沉声(shēng )说。 迟砚拿出没写完(wá(🕹)n )的(🐤)练(🐅)习(🦅)册(🍒)，翻开(kāi )铺平(pí(🛣)ng )，顺(🐛)便回答：说(shuō )得对(duì )。 在孟(mèng )行悠看来(lái )这个(gè(📑) )镜(⛹)片(✉)已(🏝)(yǐ )经很干净(jìng )，根(🚨)本(🎍)不需(xū )要擦，不过手好看的(de )人，擦起眼镜来也是(shì(🦄) )赏(🐠)心(👖)悦(😪)目的。 迟(chí )砚眉(mé(🌜)i )头皱着，似乎有(yǒu )话想(xiǎng )说但又不好开口(kǒu )，孟(mèng )行(🧕)悠(🗣)反(👩)(fǎ(😪)n )应过来，以为(wé(🛳)i )是(🌰)自己(jǐ )留在这里不方便，赶(gǎn )紧开口：你有事的(🎇)话(🚪)(huà(🥄) )就(🎧)先(🏊)走吧，改天再一(🏦)(yī(📖) )起吃饭。 孟行悠(yōu )蹲下(xià )来，对小朋友笑(xiào )：你(nǐ(🐋) )好(⏹)呀(😴)，我(🤷)要怎么(me )称呼(hū )你(🥨)？(🏥) 孟(mèng )行悠把嘴(zuǐ )里的食物咽(yān )下去，说：加糖的(🈶)。