或(🌂)(huò )者说当遭受种(🚣)种暗(àn )算(🛣)，我(wǒ )始终不曾想(📳)过(🍆)要靠(kào )在老师(shī(💲) )或者(zhě )上司的大(😊)腿上寻求(🐰)(qiú )温暖，只是需(xū(🏠) )要(💝)一个漂亮如我想(🌓)(xiǎng )象的(🍸)姑(🐖)(gū )娘，一部车子的(🐧)(de )后座。这样的(de )想法(🧡)十(🔕)分消极，因(yīn )为据(📭)说(shuō )人(⛄)在(🕒)(zài )这样的情况下(♌)要奋(fèn )勇前进(jìn )，然(😛)而问题关键是(shì(🏟) )当(👜)此人(🤒)(ré(🎺)n )不想(xiǎng )前进的时(💝)候，是否(fǒu )可以让(rà(🕶)ng )他安静。 反观上海(👨)(hǎi )，路是(shì(🌒) )平很(hěn )多，但是一(🕛)旦(🈳)修起(qǐ )路来让(rà(😙)ng )人诧异不已。上海(💹)(hǎi )虽然一(📂)(yī )向宣(xuān )称效率(🐙)高(🙏)，但是我(wǒ )见过一(🤒)(yī )座桥(🍹)修(😂)(xiū )了半年的，而且(🕗)让(ràng )人不能(néng )理(🍻)解(🤘)的是这座桥(qiáo )之(💌)小——(❗)小(🏜)到(dào )造这个桥只(🍹)花了两(liǎng )个月。 那读(🐰)(dú )者的问题是这(🔌)样(🕰)的(de )：(🦃)如(🕋)何(hé )才能避免把(🏬)车开到(dào )沟里去(qù(📥) )? 说完(wán )觉得自己(🛣)很矛盾，文(📑)学这(zhè )样的东西(🈯)太(🚫)复杂，不畅销(xiāo )了(🗂)人(rén )家说你写的(👉)东西没(mé(📯)i )有人看(kàn )，太畅销(🙃)了(💃)人家说(shuō )看的人(🏍)(rén )多的(🦏)(de )不(🅱)是好东西，中国(guó(💘) )不在少(shǎo )数的作(🐶)家(🚑)专家学者希望我(😬)(wǒ )写的(⛳)东(🆙)(dōng )西再也没人看(🚻)，因为他(tā )们写的(de )东(🌋)西没有人看，并(bì(📈)ng )且(📱)有不(🎈)(bú(⏪) )在少数的研究人(🕊)员觉得(dé )《三重(chóng )门(❓)》是本垃圾，理(lǐ )由(🏾)是像(xiàng )这(🥨)样(yàng )用人物对话(🏩)来(🚤)凑字(zì )数的学(xué(👴) )生小说(🎵)儿童文学(🤶)没(méi )有文(🕝)学(xué )价值(zhí )，虽然(🌗)我(🆔)的书往往(wǎng )几十(🐞)页(yè )不(♓)出(🥁)现一句人物对(duì(🤔) )话，要(yào )对话(huà )起来(📶)也不超过五句(jù(🎺) )话。因(yī(👂)n )为(👦)我觉得人有的时(🏤)候说话(huà )很没有(yǒ(👿)u )意思。 一个月以(yǐ(🐼) )后(📋)，老(lǎo )夏(📛)的技(jì )术突飞猛(💓)进，已经(jīng )可以在(zà(🍺)i )人群里穿梭自如(♿)。同时(shí )我(🍹)开始(shǐ )第一次坐(🤝)他(⚾)的车。那次爬(pá )上(🍀)车(chē )以(🈶)后我发现后座非(fē(🍵)i )常之高(gāo )，当时我(🐜)还(✝)略有赞(zàn )叹说视(🐄)(shì )野很(🐖)(hě(👓)n )好，然后老夏要我(🖊)(wǒ )抱紧他(tā )，免得他(🎗)到时停车(chē )捡人(🛡)，于是(shì(🙎) )我(🎚)抱紧油箱。之后(hò(🍸)u )老夏挂(guà )入一挡，我(🤳)感觉车子轻轻(qī(💑)ng )一(👚)震，还问(🔢)老夏这样的(de )情况(🔟)是(shì )否正常(cháng )。 关于(🤓)书名为什么(me )叫这(🛺)个(gè )我也(⏺)不知道，书名就像(🤘)(xià(🍝)ng )人名一(yī )样，只要(🦖)听着顺(🔦)耳(ěr )就可以(yǐ )了，不(🐩)一定要有意义或(🍶)(huò(🖥) )者代表(biǎo )什么，就(📼)好比如(💥)果(🏖)(guǒ )《三重(chóng )门》叫《挪(🥠)威的森林》，《挪(nuó )威的(🏹)森林》叫《巴(bā )黎圣(🤨)母(mǔ )院(🗡)》，《巴(♈)黎圣母院》叫《三(sā(🤘)n )重门》，那自然也会有(⛎)人(rén )觉得不(bú )错(🍔)并展开丰(🏂)富联(lián )想。所(suǒ )以(👖)，书(shū )名没有意义。 - 说(😹)完(wán )觉得自(zì )己(🌀)很矛盾，文(😁)学这样的(de )东西太(💯)(tà(🏾)i )复杂，不畅销了人(😱)(rén )家说(📲)你(nǐ )写的(de )东西没有(🚱)人看，太(tài )畅销了(🚤)(le )人(⛽)家说看的人多的(⏲)(de )不是好(🍎)(hǎ(🙁)o )东西(xī )，中国不在(🤵)少数的(de )作家专(zhuān )家(💌)学者希望我写的(😭)(de )东西再(✂)(zà(🖐)i )也没(méi )人看，因为(🚇)他们写(xiě )的东西(xī(🛑) )没有人看，并且有(🧗)不在少(shǎ(❌)o )数的研(yán )究人员(🤷)觉得《三(sān )重门》是本(📎)垃(lā )圾，理由是像(📶)这样(yàng )用(🏍)人物(wù )对话来凑(🖊)字(⏯)数的学生小(xiǎo )说(🌅)儿童(tó(🍌)ng )文学没有文学价值(🚾)(zhí )，虽然(rán )我的(de )书(🚤)往(🥨)往几十页不出(chū(🕦) )现一句(🤧)(jù(🚙) )人物对话，要对话(⏳)(huà )起来也(yě )不超(chā(🔀)o )过五句话。因为我(🍃)(wǒ )觉得(🗺)人(🏇)(rén )有的时候说话(🚃)很没(méi )有意思(sī )。