走(zǒu )到校门(mé(🌗)n )口时，迟砚兜里的手机响起来，孟(🥞)行(háng )悠停下(xià(🚾) )脚步：你先接(🙂)(jiē )，接了(le )再商量(🎾)(liàng )吃什么(me )。 六(🌳)(liù )班后门(mén )大(🐂)开着，迟砚和孟(🔄)行悠站在教室(🐵)最后面略显(xiǎ(👸)n )突兀，引得经(jī(☔)ng )过的人(rén )总会(🍷)往(wǎng )教室里(lǐ(⚽) )面看(🎿)几眼，带(dà(🏋)i )着探(🎌)究(jiū )意味(💌)。 走了(💼)走了，回去(🔍)洗澡(🥕)，我的手(shǒ(🔀)u )都刷(🍲)酸(suān )了。 哥(🥑)(gē )哥(🏋)的同(tóng )学(😦)也在(💼)(zài )，景宝(bǎo )去跟她(tā )打个招(zhāo )呼好吗(ma )？ 景宝扑(👂)腾两下，不太乐(🐧)意被哥哥抱着(💝)，小(xiǎo )声地说(shuō(🎶) )：不要(yào )抱我(🏛)我(wǒ )自己走(zǒ(🍂)u ) 贺勤走(zǒu )到两(🌞)个(gè )学生面(mià(🐘)n )前站着，大有护(🆙)犊子的意思, 听(🦀)完教导主任的(🙇)(de )话，不(bú )紧不慢(💡)(màn )地(💐)说：主任(🚦)说(shuō(💻) )得很对(duì(🐠) )，但我(🚒)是他们(men )的(🐆)班主(🍈)(zhǔ )任，主任(🦎)说他(🆒)们早恋，不(🥤)知道(🐫)依据是(shì(🌃) )什么(🚄)？我们做(zuò )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理(🔯)有据(jù ), 教育是(🚀)(shì )一个过程，不(🕔)是一场谁输谁(📮)赢的比赛。 迟砚(🤹)(yàn )关灯锁(suǒ )门(🐦)，四(sì )个人一(yī(🐠) )道走出(chū )教学(👔)楼(lóu )，到楼(lóu )下(📱)时，霍修厉热情(🐥)邀请：一起啊(⏪)，我请客，吃什么(🧛)(me )随便(🥋)点(diǎn )。 景宝(🌘)(bǎo )不(🔛)知道(dào )是(🐯)怕生(🛬)(shēng )还是觉(➕)(jiào )得(🤼)自己完成(🍟)了(le )哥(🏷)哥交(jiāo )代(🕛)的任(🎻)务, 撇下孟行悠(📀)转身跑回迟砚身(shēn )边去，站在他(tā )身后拽(zhuài )着(💜)迟砚(yàn )外套衣(💟)(yī )角, 垂着(zhe )小脑(🤳)袋(dài )，再无(wú )别(🏳)的话。 两个人僵(👳)持了快一分钟(😢)，景宝见哥(gē )哥(🙅)软硬(yìng )不吃，不(🏁)情不(bú )愿地松(🗂)(sōng )开他的(de )腿，往(🍶)孟行悠(yōu )面前(😠)走。 听见那几个(🚤)看热(💮)闹的人匆(📋)匆走(🛫)开的(de )脚步(🏌)声(shē(🌲)ng )，孟行(háng )悠(😄)拍拍(🤲)(pāi )手，走(zǒ(🚼)u )到门(🎰)后(hòu )靠墙(➰)站着(🔻)。