然(🏿)(rán )后(🕓)(hòu )我(🌒)(wǒ )呆(💱)在家(⏯)里非(⏸)常长(😫)一段(💶)时间，觉得对(duì )什(shí )么(me )都失去兴趣，没有什么可以让我激动(dòng )万(wàn )分(fèn )，包括出入各种场合，和各种各样(yàng )的(de )人(rén )打交道，我总是竭力避免遇见陌生人(rén )，然(rán )而身边却全是千奇(📔)百怪(🚱)的陌(👏)生面(🕴)孔。 一(〰)(yī )凡(🧓)说：(👅)好了(🅰)不跟(🆔)你说(🧢)了导(🔃)演叫我了天(🍒)(tiān )安(⛲)(ān )门(❓)(mén )边(👫)上。 同(🌿)时间(❓)看见(🏗)一个(👣)广告(🅾)，什么(♉)牌(pá(🐙)i )子(zǐ(🌲) )不(bú(🍭) )记得(📝)了，具(🛬)体就知道一个人飞奔入(rù )水(shuǐ )中(zhōng )，广告语是生活充满激情。 我出过的(de )书(shū )连(lián )这本就是四本，最近又出现了伪本(běn )《流(liú )氓的歌舞》，连同《生命力》、《三(sān )重(chóng )门(mén )续》、《三重(🕵)门外(🐐)》等，全(🌋)部都(♟)是挂(👚)(guà )我(🖍)(wǒ )名(⛩)(míng )而(💃)非我(🏸)写，几(😚)乎比(🔑)我自己出的书还(🥡)(hái )要(☔)(yào )过(🤰)(guò )。 这(📑)样的(👗)车没(⚡)有几(🈯)人可(📟)以忍(🌨)受，我(👃)则(zé(🌉) )是(shì(🖋) )将(jiā(🗾)ng )音量(💥)调大，疯子一样赶路，争取早(zǎo )日(rì )到(dào )达目的地可以停车熄火。这样我想能(néng )有(yǒu )本(běn )领安然坐上此车的估计只剩下纺织(zhī )厂(chǎng )女(nǚ )工了。 教师或者说学校经常犯的一(👐)个(gè(🌫) )大(dà(🎤) )错(cuò(😃) )误就(🆖)是孤(🐧)立看(🐯)不顺(📢)眼的(🏆)。比如(🌂)，有一(📮)(yī )人(rén )考(kǎo )试成(🏹)绩很(🍁)差，常(🔻)常不(🏪)及格(⚽)，有的(🧞)教(jiā(🧝)o )师(shī(💯) )就(jiù(📭) )经常(🏠)以拖(👨)低班(🤫)级平(⏪)均分(🌞)为名义，情不(bú )自(zì )禁(jìn )发动其他学生鄙视他。并且经常做(zuò )出(chū )一(yī )个学生犯错全班受罪的没有师德的事(shì )情(qíng )。有的教师潜意识的目的就是要让成绩(jì )差(chà )的学生受到(📿)其他(🎡)心智(🐯)尚未(🦈)健全(♉)的学(🔝)生(shē(👌)ng )的(de )排(💭)(pái )挤(🚒)。如果(🚐)不是这样，那这件(🚃)事情(🧘)就做(👊)(zuò )得(🍘)(dé )没(🍛)(méi )有(⬇)意义(🐡)了。 或(🐚)者说(🐹)当遭(🕢)受种(😵)种暗(⌚)算(suà(🏅)n )，我(wǒ(🎮) )始终不曾想过要靠在老师或者上司的(de )大(dà )腿(tuǐ )上寻求温暖，只是需要一个漂亮如(rú )我(wǒ )想(xiǎng )象的姑娘，一部车子的后座。这样的(de )想(xiǎng )法(fǎ )十分消极，因为据说人在这样的情况(👤)(kuàng )下(🤞)(xià )要(✌)奋勇(📟)前进(🚲)，然而(💻)问题(📰)关键(🥔)是当(🗯)此人(😲)(rén )不(bú )想(xiǎng )前进(🎖)的时(🌒)候，是(♑)否可(📉)以让(📦)他安(❕)静。