教师或(👧)者(zhě )说学校经常(chá(💿)ng )犯的一个大(🎓)(dà )错误(⚓)就是孤(gū )立(🍣)看不顺(⛳)眼的。比如，有(🥃)一(yī )人(🗿)考试成绩(jì(🎲) )很差，常(💬)常(cháng )不及格(🧠)，有(yǒu )的(🚅)教师就经(jī(😀)ng )常以拖(🗣)低班级平(pí(🖼)ng )均分为(🤦)名义(yì )，情不(🥒)自禁(jì(🦅)n )发动其他学(🐏)(xué )生鄙(😤)视他。并且经(🌱)常做(zuò )出一(yī )个学(🙇)生犯错(cuò )全班(✔)受罪(🕚)的(de )没有师德的(📦)(de )事情。有的(de )教师潜意(🕜)识(shí )的目的就是(shì(🐠) )要让(ràng )成绩差的学(☔)(xué )生受到其(👶)他(tā )心(😘)智尚未健(jià(👚)n )全的学(🦗)生的(de )排挤。如(📮)果(guǒ )不(🕴)是这样，那这(🗜)(zhè )件事(🎭)情就做(zuò )得(💴)没有意(🐭)义(yì )了。 然后(📎)老(lǎo )枪(🧘)打电话过(guò(🚺) )来问我(📳)最近(jìn )生活(🥖)，听了我(😤)的(de )介绍以后(🛍)他(tā )大(😇)叫道：你(nǐ(💐) )丫怎么过得(dé )像是(🗣)张学良(liáng )的老年生(🏥)活(huó )。 第(dì )一是(🧗)善于联(lián )防。这时候(✔)(hòu )中国国家队(duì )马(🌇)上变成一(yī )只联防(👬)队，但是对方(🌤)一(yī )帮(🌬)子(zǐ )人在一(🌼)起四(sì(🚛) )面八方冲呢(🤗)(ne )，防谁呢(💙)?大(dà )家商量(🛡)一阵(zhè(🕔)n )后觉得中国(🥖)(guó )人拧(🎨)在一起才能(🚰)(néng )有力(🚍)量，不(bú )能分(🥠)散了，就(🕹)防你这个(gè(➖) )脚下有(🤼)球的(de )家伙。于(😃)是(shì )四(😞)个以上的防(🌴)守(shǒu )球员一起向(xià(🐛)ng )那个人冲过(guò )去。那(🐂)哥儿(ér )们一看(⛱)这么(me )壮观就惊了(le )，马(🦁)(mǎ )上瞎捅一脚(jiǎo )保(🤲)命，但是(shì )一般随便(🐍)一(yī )捅就是一个(gè(😀) )单刀球来，然(🀄)后只听(🎞)中(zhōng )国的(de )解(🚲)说员在(🛺)那(nà )儿叫：(🕣)妙传(chuá(👘)n )啊，就看江(jiā(💅)ng )津了。于(🌨)是(shì )好像场(🌻)上其(qí(⏺) )他十名球员(🍪)都听(tī(💄)ng )到了这句话(🔽)(huà )，都直(😔)勾勾(gōu )看着(👥)江津 同(🏿)(tóng )时间看见(🎪)一(yī )个广告，什(shí )么(😇)牌子不记得了(le )，具体(👪)就知(zhī )道一个(🐀)人飞(fēi )奔入水中，广(👚)告语是生(shēng )活充满(🏵)激情(qíng )。 第(dì )一是善(📴)于联(lián )防。这时候(hò(🏚)u )中国国家队(🌽)(duì )马上(🕎)变成一(yī )只(🍧)联防队(🌋)，但是对方一(🍻)(yī )帮子(🎶)(zǐ )人在一起(🚇)四(sì )面(✔)八方冲呢(ne )，防(🐨)谁呢?大(🌱)(dà )家商量一(🥒)阵(zhèn )后(💬)觉得中国(guó(🐰) )人拧在(🈚)一起才能(né(🕗)ng )有力量(🖊)，不(bú )能分散(💚)了，就防你这个(gè )脚(👿)下有球的(de )家伙。于是(🛍)(shì )四个以上的(🤬)防守(shǒu )球员一起向(📔)(xiàng )那个人冲过(guò )去(😫)。那哥儿(ér )们一看这(🐲)么(me )壮观就惊了(le )，马上(🧐)瞎捅一脚(jiǎ(🤥)o )保命，但(🎟)是(shì )一般随(🐇)便一(yī(⭕) )捅就是一个(🅿)(gè )单刀(🏄)球来，然后只(🔑)听中(zhō(📛)ng )国的(de )解说员(🚬)在那(nà(🗺) )儿叫：妙传(🚩)(chuán )啊，就(🥗)看江(jiāng )津了(👹)。于是(shì(👅) )好像场上其(🍿)(qí )他十(🚽)名球员都听(🗑)(tīng )到了这句话(huà )，都(🙇)直勾勾(gōu )看着江津(🛣) 最(zuì )后我还是(🚍)如(rú(🌇) )愿以偿离开(kā(🚈)i )上海，却去了一(yī )个(🍔)低等学府(fǔ )。