贺勤和其他(tā )班两个老(😉)师(🧐)从(🦂)楼(lóu )上的教师食堂吃(chī )完饭下来，听(🗿)见(🕣)(jià(🕌)n )大门口的动静，认出是自己班的(de )学生(shē(🤝)ng )，快(⬜)步(🛶)走上(shàng )去，跟教导(dǎo )主任(rèn )打了(le )声招(🏐)呼(😓)，看(🔸)(kà(📄)n )向迟(chí )砚和孟行悠：你(nǐ )们怎么还(👛)不(😶)去(🔰)上(shàng )课？ 之前那些所(suǒ )有看起来带点(🍍)什(🦖)(shí(🐹) )么意思的行为言(yán )语，原来只是出(chū(🈺) )于(➗)朋(🦍)(péng )友的角度，简单(dān )又纯粹(cuì )。 贺(hè )勤听(🏨)(tī(✊)ng )完(🙋)，松了一口气(qì ), 转头对教导主任(rèn )解(🍾)释(🔥)：(👾)主任, 误会(huì )一场, 他们没有早(zǎo )恋。 孟行(💐)悠(⛴)还(🔼)在(zài )这里打量，迟砚(yàn )已经走上去，叫(🦀)(jià(🛥)o )了(🏷)一(🃏)(yī )声姐。 话音(yīn )落，孟行悠看迟(chí )砚张(👛)(zhā(🗡)ng )嘴(🦐)要叫阿姨加肉(ròu )，赶紧拦住他的(de )手，压低(🚿)声(⛩)音(🎎)制(zhì )止：我不要！你(nǐ )别让加！ 好巧，我(🧚)叫(🐚)悠(⛔)崽。孟行(háng )悠察(chá )觉到这个孩(hái )子的(de )不(🦔)一(🤔)样(🌂)(yàng )，试(shì )着靠(kào )近他，见他(tā )没往(wǎng )后(👣)退(🏡)，才(🤐)继续说(shuō )，我们好有缘分(fèn )的，我也有个(🔴)哥(🏞)(gē(🥑) )哥。 孟行悠伸手(shǒu )往后面讲台指去(qù(🏜) )，重(🅿)复(💺)道(🍅)：这里(lǐ )太近(jìn )了，看不出(chū )来，你快(💒)去(🛫)讲(🤦)台(tái )上看(kàn )看。