孟行(háng )悠(yōu )的忍耐(❎)到(➿)(dào )了(🎻)(le )底线，抢(qiǎng )过(guò )话头嗤(🤘)了(🐃)(le )句(jù(🈷) )：主任，要(yào )不然你跟(gēn )学(xué(🌡) )校(🎞)商量(👷)商量(liàng )，分个男女(nǚ )食(🤠)堂出来(🔒)得(dé )了。 贺勤和(hé )其他班两个(📖)(gè(⚾) )老师(📱)从楼上(shàng )的教师食堂(🐏)吃完饭(👯)下(😝)来，听见大门口的动静，认出(🕘)是(🐁)自己(🆗)班的学生，快步走上去(⬅)，跟教导(🦀)主(🍕)任打了(le )声招呼，看(kàn )向迟砚(😑)和(👱)孟(mè(🚕)ng )行悠：你(nǐ )们(men )怎么还不(bú )去(💕)(qù(🧓) )上课(🥓)？ 孟(mèng )行(háng )悠听出这(🖐)(zhè(🌚) )是(shì(🤔) )给她台阶(jiē )下(xià )的意思，愣(lè(🏙)ng )了(⏯)几秒(🎿)，感(gǎn )觉掩饰来(lái )掩(yǎ(🕖)n )饰去累(🕖)得慌(huāng )，索性全说(shuō )开：其实(⚫)我(😡)(wǒ )很(🚛)介意。 迟(chí )砚叹了口气(➕)(qì )，无奈(⛵)回答(dá )：不是，男生哪有你们(⏯)女(💷)生讲(💤)究，每天都是食堂解决(🚘)三餐，方(🏨)便(🐀)省事。 孟行悠扪心自问，这感(🗿)觉(🍠)好(hǎ(🎹)o )像不算很糟(zāo )糕，至少(shǎo )比(bǐ(🌨) )之(🚵)前那种(zhǒng )漂(piāo )浮不定怀(huá(🚾)i )疑(🥟)(yí )自(🏫)己的感(gǎn )觉(jiào )好上一百(bǎi )倍(🎣)(bè(🐰)i )。 贺勤(🎾)走(zǒu )到(dào )两个学生(shē(🎫)ng )面(miàn )前(📿)站着，大(dà )有护犊子的(de )意思, 听(🛸)完(🐇)教(jiā(💦)o )导主任的话(huà )，不紧不(🔔)慢(màn )地(🔒)说：主任(rèn )说得很对，但我是(🌸)他(🗾)们的(🚊)班主任，主任说他们早(👬)恋，不知(♋)道(📟)依据是什么？我们做老师(📒)的(🍝)要劝(👴)导学生，也得有理有据, 教育是(😠)(shì(⏰) )一个过程，不是一场(chǎng )谁(shuí(💴) )输(😩)谁赢(🎲)的(de )比(bǐ )赛。