而(é(👙)r )这样的环境(jìng )最适合(🎺)(hé(🖐) )培(⛑)养(yǎng )诗人。很多中文(👅)系(😰)(xì )的家伙(huǒ )发现写(❇)小(🤟)说太长，没有(yǒu )前途，还(💃)是写诗比(bǐ )较符合(hé(👨) )国(👳)情，于是在校刊上出(chū(✖) )现(⏫)很多(duō )让人昏厥的(🦓)诗(🔋)歌，其中(zhōng )有一首被(🎈)大(📽)家传为(wéi )美谈，诗的具(🍄)体(🗼)内容是： 第二(èr )笔生(👿)意(🧒)(yì )是一部桑塔(tǎ )那(🕗)，车(🚪)(chē )主专(zhuān )程从南京(🦄)赶(👕)过来，听说这(zhè )里可以(👌)改车，兴奋得不(bú )得了(🥉)，说(🙍)：(🖨)你看我(wǒ )这车能(né(🐹)ng )改(🤮)成(chéng )什么样子。 不幸(🈸)的(🤵)(de )是，在(zài )我面对她们的(🤞)时候(hòu )，尽(jìn )管时常(chá(🔽)ng )想(🏵)出人意料(liào )，可是(shì )还(🌎)是(🥏)做尽衣冠禽兽的事(🔛)(shì(🔎) )情。因(yīn )为在冬天男(🥑)人(🔦)脱衣(yī )服就(jiù )表示关(🔒)心，尽管在(zài )夏天这(zhè )表(🔡)示(💂)耍流氓。 后来的事(shì(📖) )实(😫)证明(míng )，追这部车(chē(🍫) )使(😐)我们(men )的生(shēng )活产生巨(🐈)大变化。 教师或(huò )者说(🐇)学(🏗)校(🐉)经常犯的一个(gè )大(👷)错(🆓)误(wù )就是孤立看(kà(🏺)n )不(🥧)顺眼(yǎn )的。比如，有一人(🧖)考试(shì )成绩很(hěn )差，常(⏬)常(🏀)不及格，有的(de )教师就(jiù(🍔) )经(✍)常以拖低(dī )班级平(🙊)(pí(🕌)ng )均分为名义，情不自(🚼)禁(💟)(jìn )发动其(qí )他学生鄙(🎫)视他。并(bìng )且经(jīng )常做出(💠)一(🥔)个学生犯(fàn )错全班(🐹)(bā(🤕)n )受罪的没有师德的(🏀)事(🍎)情(qíng )。有的(de )教师潜意识(💜)(shí )的目的(de )就是(shì )要让(🚮)成(🐫)绩(🚼)差的学生(shēng )受到其(🏴)(qí(🍦) )他心智尚未健全的(🔟)学(🌂)生(shēng )的排挤(jǐ )。如果(🤾)不(🐋)是(shì )这样，那这(zhè )件事(🔢)情(🦂)就做得没有(yǒu )意义了(🚒)(le )。 我(🙋)之所以开始喜欢北(🍽)(bě(👜)i )京是因(yīn )为北京很(⛩)少(🐳)(shǎo )下雨，但是北京的风(🕯)太大，昨(zuó )天回到(dào )住的(🧒)地(📻)方，从车里(lǐ )下来(lá(📚)i )，居(📚)然发现风大得(dé )让(🏞)我(🦊)无(wú )法逼近住所，我抱(🧤)着买(mǎi )的一袋(dài )苹果(🎤)顶(🆕)风(🈁)大(dà )笑，结(jié )果吃(chī(🛑) )了(🐚)一口沙子，然后(hòu )步(🥌)步(📮)艰(jiān )难，几乎要匍匐(🎰)前(🦇)进，我觉得(dé )随时都能(🥥)有(🎐)(yǒu )一阵大(dà )风将(jiāng )我(📀)吹(🕡)到小区马路对(duì )面(📫)的(🈹)面(miàn )馆。我不禁大骂(🍂)粗(🧙)口，为自己(jǐ )鼓劲，终于(💮)(yú )战胜大(dà )自然，安然回(🗿)到(🧡)没有风(fēng )的地方(fā(🛤)ng )。结(🎤)果今天起来太(tài )阳(🚰)很(⏲)(hěn )好，不(bú )知道什么时(🛴)(shí )候又要(yào )有风。 - 我出(🕎)过(⌚)的书连这(zhè )本就是(shì(🍥) )四(📔)本，最近(jìn )又出现(xià(🚟)n )了(🚥)伪(wěi )本《流氓的歌舞(💅)》，连(🦇)同(tóng )《生命力》、《三重门(🐺)(mé(🌥)n )续》、《三重门外(wài )》等，全(🧡)部(🐃)(bù )都是挂我名而非(🍛)我(🦄)(wǒ )写，几(jǐ )乎比我自(😞)己(📱)出的书还要(yào )过。