后(hòu )来我将(jiāng )我出的许多(duō )文字作(zuò )点修改(gǎi )以后出(chū(🆘) )版，销(🎼)(xiāo )量(🗃)出奇(🍾)(qí )的(👀)好，此时一凡已(yǐ )经是国(guó(♉) )内知(🥤)名的(🐧)星，要(🥠)见他(🍱)还得(🏠)打电(🛥)话给(📴)他经(👕)济人(🛋)，通常(🛡)的(de )答(🎿)案是(🚄)(shì )一(📪)凡正(zhèng )在忙，过会(huì )儿他会(💄)(huì )转(✍)告。后(🍪)来我(🐖)(wǒ )打(🏭)过多(🤤)(duō )次，结(jié )果全是(shì )这样，终于明白原(yuán )来一凡的经济人的作用就是在一凡的电话里喊：您所(suǒ )拨打的(de )用户正(zhèng )忙，请(qǐng )稍后再拨。 然后那(🎧)(nà )人(🅿)说：(🚋)那你(🚏)就(jiù(🙈) )参加我(wǒ )们车队(duì )吧，你(nǐ(💯) )们叫(🔚)我阿(🏂)超(chā(⌛)o )就行(💧)了(le )。 那(😁)读者(🎀)的问(🍦)题是(📰)这样(🤳)的：(🦇)如何(📎)才能(😸)避免(🔸)把车开到沟(gōu )里去? 第(dì )一(🐴)是善(🌞)(shàn )于(🏎)联防(🏉)。这(zhè(😢) )时候(🗄)中(zhōng )国国家(jiā )队马上(shàng )变成一(yī )只联防(fáng )队，但(dàn )是对方(fāng )一帮子人在(zài )一起四面八方冲呢，防谁呢?大家商量一阵后觉得中国(guó )人拧在(🔮)(zài )一(👘)起才(👵)(cái )能(💇)有力(💎)(lì )量，不能分(fèn )散了，就防你(🅾)(nǐ )这(⛑)个脚(🍑)(jiǎo )下(😊)有球(📪)(qiú )的(🐇)家伙(🕯)(huǒ )。于(🕴)是(shì(👳) )四个(✋)以上(👋)的(de )防(🤯)守球(🌯)(qiú )员(🌒)一起向那个人冲过去。那哥(🍰)儿们(⛸)一看(🚔)这么(💬)壮观(🏝)就惊(🗄)(jīng )了(Ⓜ)，马(mǎ )上瞎捅(tǒng )一脚保命，但是一(yī )般随便(biàn )一捅就(jiù )是一个(gè )单刀球(qiú )来，然(rán )后只听(tīng )中国的解说(shuō )员在那儿叫：妙传啊，就看江(🐲)津了(🤼)。于是(🚨)好像(🙏)场上(👙)其(qí )他十名(míng )球员都(dōu )听到了(🍒)(le )这句(🤞)话，都(🤵)(dōu )直(🏈)勾勾(👘)(gōu )看(🥙)着江(🐌)(jiāng )津(🀄) 我出(🕓)(chū )过(🔏)的书(🎬)(shū )连(🔜)这本(🌽)(běn )就是四(sì )本，最近又(yòu )出现了(🐹)(le )伪本(🌪)《流氓(🛂)的歌(🈴)舞》，连(🅱)同《生(🏥)命力》、《三重门续(xù )》、《三重门(mén )外》等，全(quán )部都是(shì )挂我名(míng )而非我(wǒ )写，几(jǐ )乎比我(wǒ )自己出(chū )的书还(hái )要过。 我说(shuō )：只要你能想(👼)出来(🏒)，没有(🙌)配件(🥩)我们(🌿)可以帮你定做。 教(jiāo )师或者(zhě )说(🏹)学校(🛺)(xiào )经(🏸)常犯(🍱)(fàn )的(💀)一个(🕙)大错(🙁)(cuò )误(👘)就是(🐪)(shì )孤(🌒)立看(🤶)(kàn )不(🏋)顺眼(🐭)(yǎn )的。比(bǐ )如，有(yǒu )一人考(kǎo )试成(🚧)绩很(🍵)差(chà(💍) )，常常(🌉)(cháng )不(👕)及格(💆)，有的教师就经常以拖低班级平均分为名义，情不自(zì )禁发动(dòng )其他学生鄙(bǐ )视他。并且经(jīng )常做出(chū )一个学(xué )生犯错(cuò )全班受(shòu )罪(🐡)的没(😃)有师(🧘)德的(🔭)事(shì(🌒) )情。有的教师潜意识的目的就是(📆)要让(🌡)成绩(💿)差的(🌙)学生(😃)受(shò(💜)u )到其(♏)他(tā(🔳) )心智(🎒)尚(shà(⬛)ng )未健(🛫)全的(🚒)学生(✍)的排(pái )挤。如(rú )果不是(shì )这样，那(👊)这件(📡)(jiàn )事(🕣)情就(✂)(jiù )做(👕)得没(🤷)(méi )有意义了。 老夏激(jī )动得以为这是一个赛车俱乐部，未来马上变得美好起(qǐ )来。