还行(🌩)吧。迟砚(📝)站得挺(tǐng )累，随便拉开(✳)一张(zhā(👖)ng )椅子坐下，不紧不(bú )慢(😇)地说，再(🏳)(zài )来几次我估计能产(🚠)(chǎn )生免(🕖)疫了，你加把劲。 贺勤和(🤣)(hé )其他(🐧)班两个老师从(cóng )楼上(😀)的(😃)教师(🏽)(shī )食堂吃完饭下来，听见(🤙)大门(🔭)口(kǒu )的(✝)动静(jìng )，认出是自(🚪)(zì )己(⏸)班的学(😐)生，快步(bù )走上去(👈)，跟(gē(🤙)n )教导主(🌠)任打了声招(zhāo )呼(🆗)，看向(♓)迟砚和(🛢)孟(mèng )行悠：你们(men )怎么(🔞)还不去(🎱)上课？ 都可以，我(wǒ )不(🏩)挑食。孟(🤴)行悠看(kàn )自己一手粉(🙄)笔灰，等(🔔)我洗个手(shǒu )。 贺勤说的(🤨)那番话(📄)(huà )越想越带劲(jìn )，孟行(🍉)(háng )悠还(🚣)把自己(jǐ )整得有些感动(📵)，坐(zuò(🏩) )下来后，对(duì )着迟砚感慨(🥁)颇多(📥)：勤哥(🎇)一个数(shù )学老师(🌦)(shī )口(🔄)才不比(🚲)许(xǔ )先生差啊，什(💤)么‘(🔉)教育是(📇)一个(gè )过程，不是(🦏)一场(🏇)谁(shuí )输(👜)谁赢的比赛’，听听这(📇)话，多酷(😸)多有范，打死(sǐ )我我都(🔤)说不(bú(🥅) )出来。 六班后门(mén )大(🐊)开着，迟(📮)砚和孟(mèng )行悠站在教(🗨)(jiāo )室最(🦃)后面略显突兀(wū )，引得(🤺)经(📿)过(guò(🍠) )的人总(zǒng )会往教室里(lǐ(👽) )面看(📺)几眼，带着探(tàn )究意味。 孟(🧓)(mèng )行(👋)悠干笑(⛲)两声：可(kě )能因(🤯)为我(🚉)性(xìng )格(📩)比较(jiào )像男生，姐(📇)(jiě )姐(➖)你真的(👣)误会了 楚(chǔ )司瑶(➖)和孟(☝)行(háng )悠(♐)交换一个眼神，小跑过(⏳)去，站在(❤)门(mén )口看见宿舍(shě )里(👎)面站着(🌭)四个阿姨(yí )，施翘跟个(👜)(gè )小公(🤑)主似的坐在椅(yǐ )子上(🍣)，使唤了(🏦)这个(gè )又使唤那个(gè(🤓) )。 贺(🧞)勤再(🎍)开口态度(dù )稍强硬了些(🏐)(xiē )，我(📜)们(men )为人师表随(suí )随便便(🧒)给学(💄)生扣上(🦎)(shàng )这种帽子，不仅(😐)伤害(🐡)学生，还(⏩)(hái )有损五中百(bǎ(🥈)i )年名(🍥)校(xiào )的(🎐)声誉，主(zhǔ )任慎言。