我(🍯)最后一(yī )次见老夏是在医院(yuàn )里(lǐ )。当时我买去一袋苹(🐰)果，老(lǎo )夏(xià )说(👐)(shuō )，终(💵)于有(😉)人来(⚽)看我(🎉)了。在(⏱)探望过程(💱)中他多次表达了(le )对(duì )我(wǒ )的(de )感(gǎn )谢，表示如果以后还能混出(⛔)来一(🏀)定给(🗒)我很(🥇)多好(💃)(hǎo )处(📿)(chù )，最(📿)后还(📺)说出(🦄)一句很让我感(gǎn )动(dòng )的(de )话(huà )：作家是不需要文凭的。我(⛏)本以(📱)为他会说(😽)走私(🧥)是(shì(🦗) )不(bú(🐈) )需(xū(🔧) )要(yà(🈶)o )文(wén )凭的。 当年春天即将夏天，就(jiù )是在我偷车以前一(yī(🕵) )段(duàn )时间，我觉(🙍)得孤(🔴)立无(🌈)援，每(🏘)(měi )天(💱)(tiān )看(💳)(kàn )《鲁滨逊(🚕)漂流记》，觉得此书与我的现实生活颇为(wéi )相(xiàng )像(xiàng )，如(rú )同身(🍊)陷孤(🚳)岛，无(🍶)法自(🕟)救，惟(😔)一不(🎍)同的(😡)是鲁(🎫)滨逊(🌰)(xùn )这(zhè )家(jiā )伙身边没有一个人，倘若(ruò )看(kàn )见(jiàn )人(rén )的(🚂)(de )出现(🗼)肯定会吓(📗)一跳(💈)，而我(📲)身边(🌭)都是(🛂)人，巴(🚒)不得(dé )让(ràng )这(zhè )个(gè )城(chéng )市再广岛一次。 这段时间我常(🏁)(cháng )听优客李林(⛽)的东(📃)西(xī(🙁) )，放得(📅)比较(🗂)多的(🏴)是《追寻》，老(🔆)(lǎo )枪(qiāng )很(hěn )讨厌这歌，每次听见总骂林志炫小学没上好，光(guā(🚠)ng )顾(gù(🎧) )泡(pà(👝)o )妞(niū(🕖) )了(le )，咬(🔠)字十(🐊)分不(🚻)准，而(🛌)且鼻(😺)子里像塞了东西。但(dàn )是(shì )每(měi )当前奏响起我总是非常(🗝)陶(tá(🗳)o )醉(zuì )，然(rá(🔎)n )后(hò(🛺)u )林志(⛽)炫唱(🥖)道：(🛹) 我喜(🐛)欢车有一个很重要的原因是(shì )赛(sài )车(chē )这(zhè )个(gè )东西(🤙)快就是快，慢就(🐱)是慢(👌)，不(bú(💜) )像所(🕟)谓的(➿)文艺(🤴)圈，说(shuō )人(❤)的欣赏水平不一样，所(suǒ )以(yǐ )不(bú )分(fèn )好(hǎo )坏。其实文学这个(🤩)东西(🦉)好坏(🎺)一看(🧢)就能(🏖)知道(📰)，我认(⛪)(rèn )识(🔻)(shí )的(📃)(de )一(yī )些(xiē )人遣词造句都还停留在未成年人阶段，愣说是(🍞)(shì )一(🐎)(yī )种(zhǒng )风(🧖)格也(📴)没有(🖇)办法(🚵)。 至于(💩)老(lǎ(👂)o )夏(xià )以(yǐ )后(hòu )如(rú )何一跃成为作家而且还是一个乡土(🎄)作家，我始(shǐ )终(🦌)(zhōng )无(🚼)(wú )法(👃)(fǎ )知(🥖)(zhī )道(🕥)。 那人(🕙)一拍机盖(👯)说：好，哥(gē )们，那就帮我改个(gè )法(fǎ )拉利吧。 第三个是善于在(🕷)(zài )传(🏢)(chuán )中(🏂)(zhōng )的(👙)(de )时(shí(🌆) )候踢(🌒)在对(🕧)方腿(🛋)上。在中国队经过了边路进攻和小(xiǎo )范(fàn )围(wéi )配(pèi )合(hé )以后(🥖)，终于(😍)有一个幸(⭐)运儿(🍏)能捞(📑)着球(🤛)带到(🐶)了对(🈸)方(fāng )接(jiē )近(jìn )底线的部位，而且居然能(néng )把(bǎ )球(qiú )控(kò(🧛)ng )制(zhì )住了没出(🐀)底线(🕕)，这个(🖥)时候(👣)对方(🛥)就扑(🍎)了上来，我(🚍)(wǒ )方(fāng )就(jiù )善(shàn )于(yú )博得角球，一般是倒地一大脚传球，连摄(🔠)像机(🕜)镜(jì(😾)ng )头(tó(🚯)u )都挪(🧖)到球(🔈)门那(🧓)了，就(🥄)是看(kàn )不(bú )见(jiàn )球(qiú )，大家纳闷半天原来打对方脚上了，于是(👄)中国(🕣)人心(xīn )里(👺)(lǐ )就(🌞)(jiù )很(🎗)(hěn )痛(🔥)快，没(🦊)事，还(🛳)有角球呢。当然如果有传中技术(shù )比(bǐ )较好的球员，一般(🍣)就不会往(wǎng )对(♌)(duì )方(🈴)(fāng )脚(🌈)(jiǎo )上(🔕)踢了(🏭)，往往(🍹)是踢在人(🥥)家大腿或者更高的地方，意(yì )思(sī )是(shì )我(wǒ )这个球传出来就(🤝)是个(🦏)好球(💱)。 到了(🖐)北京(🍋)以后(🔀)我打(⛳)算(suà(🦁)n )就(jiù )地找工作，但这个想法很(hěn )快(kuài )又(yòu )就(jiù )地(dì )放弃。 或者(🏸)说当(📉)遭受种种(✡)暗算(💋)，我始(😂)终不(🌬)曾想(💛)过(guò(🕜) )要(yào )靠(kào )在(zài )老师或者上司的大腿上寻求温(wēn )暖，只是(👊)需要一个(gè )漂(🏒)(piāo )亮(🚳)如我(🐩)想象(🌲)的姑(😼)娘，一(🚷)部车(chē )子(zǐ )的(de )后(hòu )座。这样的想法十分消极，因为据说人在这样的(de )情(qí(🚣)ng )况(kuà(🏝)ng )下(xià(🏚) )要(yà(❎)o )奋勇(🚸)前进(🙃)，然而问题(🦃)关键是当此人不想前进的时(shí )候(hòu )，是否可以让他安静。 教(jiā(💏)o )师(shī(🥝) )或(huò )者(zhě(♊) )说(shuō(🎬) )学校(👚)经常(🦖)犯的(👮)一个(🅰)大错误就是孤立看不顺眼的。比(bǐ )如(rú )，有一人考试成绩(🐌)很差，常常不(bú(👫) )及格(⛹)，有的(👂)教师(⛑)就(jiù(🚠) )经(jī(🚉)ng )常以拖低班级平均分为名义(yì )，情(qíng )不(bú )自禁发动其他学生鄙视他。并(🤢)且经(🏳)常做(🏮)出一(🎨)个学(🛶)(xué )生(👭)(shēng )犯(fàn )错(🔃)(cuò )全(quán )班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目(mù )的(🥦)(de )就是(🅰)要让成绩(🙎)差的(😆)学生(🕙)受(shò(🖱)u )到(dà(🐒)o )其(qí(🚋) )他(tā )心(xīn )智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样，那这(🔖)(zhè )件(jiàn )事(shì )情(🗓)(qíng )就(🔬)做得(🌒)没有(😽)意义(❇)了。