贺勤(🌙)走到两个学生(🍟)(shēng )面前站着(zhe )，大有护(hù(👷) )犊子(zǐ )的意(yì(🎊) )思, 听完教导主(🆗)任(🦋)的话(➰)，不(bú )紧不慢地(🏙)(dì )说：主任(rè(🆖)n )说得(dé(🎠) )很对(duì )，但我是(🏌)(shì )他们的班主(🌇)任，主任说他(tā(🎨) )们(🆎)早恋(🔘)，不知道依(yī )据(🤝)是什么(me )？我们(📌)做老师(🕕)的要劝导学(xué(🤺) )生，也得(dé )有理(🔱)有据(jù ), 教育(yù )是(🏧)一(yī(📹) )个过程，不是一(🍋)场谁输谁赢的(🍕)比赛(sà(🌑)i )。 孟行悠(yōu )一直(😀)觉得(dé )贺勤这(⌛)人(rén )脾气好，好得像个(🎳)软柿子(zǐ )，一点(👹)战(zhàn )斗力都没(🍸)(mé(💸)i )有，所(🏥)以(yǐ )才被领导(☕)穿小鞋，在班上(🏏)(shàng )也没(🐇)有威(wēi )信。 偏偏(🚮)(piān )还不(bú )矫情(💔)(qíng )不藏着掖(yè(🔻) )着(💻)，完全(🐚)符合她打直球(💃)的(de )风格。 贺(hè )勤(🛰)说的那(😱)(nà )番话(huà )越想(📸)(xiǎng )越带劲，孟行(🔪)悠还把自己(jǐ )整(🍞)得有(🗄)些(xiē )感动，坐(zuò(🏒) )下来(lái )后，对着(🌁)迟砚感(🤲)慨颇多：勤哥(🗾)一个数学(xué )老(㊙)师口才(cái )不比许先(xiā(😓)n )生差啊，什么‘(🏈)教育是一个过(👼)程(🖌)，不是(🥟)一场(chǎng )谁输谁(🚹)赢(yíng )的比(bǐ )赛(🍤)’，听听(😊)这话，多酷多有(💆)范(fàn )，打死我(wǒ(🧘) )我都说不(bú )出来(🈚)(lái )。 迟(📲)(chí )砚笑了笑(xià(🦈)o )，没勉强他，把他(🤖)放回座(🕋)(zuò )位上，让(ràng )他(🕝)自己下(xià )车。 孟(📰)行(háng )悠不挑，吃什(🎎)么都(😋)行：可(kě )以，走(🌿)吧(ba )。 听见自(zì )己(🚨)的(🔟)(de )外号(➡)(hào )从迟砚嘴里(⛺)冒出来，孟行悠(🚬)心头涌(yǒng )起一种说(shuō(😃) )不清道不(bú )明(🥑)的感觉(jiào )。 孟行(🐄)悠(🛫)对这(😥)些目光莫名(mí(✉)ng )不喜, 走过(guò )去(🔮)抬腿抵(🐈)(dǐ )住门(mén )往前(🏘)(qián )一踢, 门带起(📺)一阵风被狠狠(hě(🖤)n )关上(💊), 一声(shēng )闷响，让(🔱)(ràng )走廊外面(mià(🧘)n )的人瞬(🍿)间(jiān )消音。